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        校園當中的那些古代文學家雕像

        校園對于我們每個人來說都是比較熟悉的,我們幾乎每個人的人生中都有一段難忘的校園時光。而給我們留下深刻印象的就是校園當中一些比較獨特的景觀了,其中古代的名人雕塑絕學生記憶中不能抹去的一道獨特風景。提到適合擺放在校園當中的古代名人,那必須是與校園的文化氛圍相關的了能達到這一要求的非古代的文學家莫屬,因為我們上學時的語文課本中都有會有一些需要背誦并默寫的古代詩詞文言文之類的課文,而這些千古名篇的作者有很大一部分就是那些古代的文學家了,為了紀念他們我國文學史上做出的巨大貢獻,也為了學生能夠更加直觀的認識他們,很多學校都會選擇將他們的雕塑放置在校園當中。

        王安石和梅花石雕 校園景觀石雕[1][1]

        我們最先接觸的古詩文就是詩了,那我們從古代著名的詩詞類名人說起。我們比較熟悉的古代詩人有李白、杜甫、王安石、駱賓王等等。而在很多校園當中也擺放著他們的雕塑,大多選用石材、銅等材料制作。其姿態動作有的是將詩人在創作某一首詩的場景制作出來,有的是將詩人與他著名的詩句相結合的形式,當然根據需要也可以選擇以浮雕的形式來制作,作為校園的文化墻體現出不同的裝飾效果。

        醉翁亭記和歐陽修銅雕,校園景觀銅雕[1][1]

        其次就是一些在詞、散文方面造詣比較高或者是為我們背誦生涯做出重要貢獻的散文家了,說到詞人散文家就不得不提著名的“大宋背誦天團”了,我們比較熟悉的歐陽修、蘇軾、范仲淹了。雖然我們在上學時期背誦的時候對他們百般抱怨,但是如今再讀他們的一些詩詞名篇卻仿佛已經能體會到作者的心境。讀歐陽修的《醉翁亭記》可以看出他雖然對自己的境遇抑郁不平但依然與民同樂寄情山水追求自由、快樂美好的生活。而蘇軾更是為我們留下了很多的千古名篇比如“但愿人長久,千里共嬋娟”的《水調歌頭.明月幾時有》;“江山如畫,一時多少豪杰”的《念奴嬌.赤壁懷古》等等,我們都能從中體會到他的豪放胸襟。還有范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國憂民的愛國情懷。

        這些都是我們通過在校園中學習才能認識、熟悉的一些在我國文學史上做出巨大貢獻的古代名人,而將其擺放在校園當中與校園環境也是相得益彰的。我們卓景雕塑在制作古代名人雕塑方面有著多年的制作經驗,可以支持定做各類名人雕塑,您可以根據自己的需要來定制不同材質不同造型的古代名人雕像,如有需要歡迎電聯。

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